Ang trailern, dead line och Wahldén. Allt i ett helt enkelt!

Hello people!

Dead line för er filmtrailer är fredagen den 31 maj då jag för övrigt är och förlustar mig på Heidepark i Tyskland (vet du inte vad det är kan du alltid titta på planschen som sitter på klassrumsdörren). Med detta skrivet jag vill dock höja en varnande flagga för att tiden kommer att gå mycket fort. Allt som allt har ni, efter dagens lektion, bara har TVÅ lektioner kvar, ups!

Glöm nu inte att på tisdag träffas ni utanför sal 75 för att lyssna på Christina Wahldén, hoppas det blir givande och glöm inte heller att ta med er de frågor som ni idag inom grupperna arbetade fram.

Så nu gäller att utnyttja tiden effektivt som bara den, ha en bra vecka och som en tysk skulle säga:
Hals- und Beinbruch!

/Jennypher

Uppgift 3

Oj oj oj, vad veckorna rullar på! Jag har suttit i helgen och läst era inlägg, bra jobbat klassen. Ni är så bra! Vi är nu inne i vecka tre på boken och denna vecka ska du ha gjort följande till fredagen den 17/5 kl.23:59

• Läst 75% av boken
• Hittat en nyhetsartikel som du kan koppla till bokens handling, göra ett inlägg på bloggen där du tydligt visar och förklarar hur artikeln och boken hänger ihop.

Som vanligt ska uppgiften redovisas både skriftligt och muntligt:

• På bloggen ska du senast fredagen den 17/5 kl.23:59 publicera en bearbetad text på ca 250 ord. Glöm inte att skriva etikett (=ditt förnamn samt namnet på boken) när du ska publicera ditt inlägg.
• Under lektionen måndag den 20/5 kommer ni i tvärgrupper få presentera och diskutera det ni kommit fram till. Kom dit påläst! Även om anteckningarna ligger kvar hemma ska du kunna berätta om din bok utifrån frågorna. Syftet är att alla i gruppen ska få en inblick i vad de andra böckerna handlar om.

På tisdagens lektion kommer Astrid att komma och informera om hur man söker efter nyhetsartiklar via nätet. Ni kommer att få den tid som blir över från den lektionen samt torsdagslektionen till att arbeta med uppgiften.

Och som alltid, tänk på:

• hur du skriver och vad. Jag går inte in och rättar dina texter utifrån språk och stil, men de bedöms fortfarande utifrån detta,
• motivera dina tankar och åsikter, förklara varför du tycker som du gör och använd dig gärna av exempel i boken,
• att skriva effektivt, dvs. mycket innehåll på få meningar,
• att publicera i tid.

Jag bedömmer det som du lägger upp på bloggen och precis som i förra uppgiften är det även i denna mycket viktigt att motivera vad du tänker och tycker från flera olika perspektiv. Då så, då är det dags att ta tag i den här uppgiften, jag säger ett STORT LYCKA TILL, må nyheterna vara med på er sida!

Tjipp tjipp!
/Jennypher

Johorruserrusåatt...

Jag har allt koll på er... Jag saknar blogginlägg från följande:

Calle B och Johan (både inlägg från vecka ett och två)
Anton, Johanna, Martin, Mattias och Natanael (inlägg från vecka två, förra veckan)

Det är oerhört viktigt att ni publicerar era inlägg, såvida ni inte önskar F i betyg i den här kursen. Har ni problem med att publicera inlägg så får ni, precis som jag sa förra vecka, komma till mig så ska jag hjälpa er.

Das war alles!
/Jennypher

Uppgift 2

På måndag ska vi dels ha redovisningar på lektionen men också bokprat, ni ska nämligen i tvärgrupper få presentera det som ni kom fram till i förra uppgiften.

Men det är nu dags att läsa vidare och till nästa torsdag (den 9/5 kl. 23:59 OBS! Ledig skoldag) ska du ha 

• Ha läst 50% av boken
• Gjort ett inlägg på bloggen där du berättar följande:

Vad är konflikten i boken? Hur skulle du tänka om du var i samma situation som huvudpersonen? Vad/vilket stöd skulle du vara till huvudpersonen i boken?

Uppgiften ska redovisas dels skriftligt, dels muntligt:

• På bloggen ska du senast torsdagen den 9/5 kl.23:59 publicera en bearbetad text på ca 250 ord. Glöm inte att skriva etikett (=ditt förnamn samt namnet på boken) när du ska publicera ditt inlägg.
• Under lektionen måndag den 13/5 kommer ni i tvärgrupper få presentera och diskutera det ni kommit fram till. Kom dit påläst! Även om anteckningarna ligger kvar hemma ska du kunna berätta om din bok utifrån frågorna. Syftet är att alla i gruppen ska få en inblick i vad de andra böckerna handlar om.

Återigen, tänk på:

• hur du skriver och vad. Jag går inte in och rättar dina texter utifrån språk och stil, men de bedöms fortfarande utifrån detta,
• motivera dina tankar och åsikter, förklara varför du tycker som du gör och använd dig gärna av exempel i boken,
• att skriva effektivt, dvs. mycket innehåll på få meningar,
• att publicera i tid.

I denna uppgift är det mycket viktigt att motivera vad du tänker och tycker från flera perspektiv. Vad tänker du? Vad tror du att dina kompisar tycker? Skulle föräldrar tycka samma sak? Hur ser man på konflikten i boken i t.ex. skolan? Hur ser man på den i samhället/Sverige/världen?

Nu är det bara att engagera hjärncellerna till max, LYCKA TILL och ha nu en skön majhelg!

Over n out
Jennypher

Påminnelse!

Goddagens folket!

Då var första uppgiften i hamn, mycket intressant läsning har det varit för mig så tack för det! Jag saknar dock inlägg ifrån följande personer:

Calle
Johan
Johannes
Mohamed
Natanael

En del utav er har börjat skriva (kanske även skrivit klart?) men inte publicerat så gå in och fixa till ert inlägg genast.

Och så är det flera utav er som har glömt att sätta en korrekt etikett på ert inlägg, ni ska både ha namn och titel på boken (t.ex. Jennypher, Eskort). Följande personer behöver gå in och redigera sitt inlägg:

Mattias
Five
Johanna

På återhörande, för då kommer nästa uppgift, tjipp tjipp!

Hälsningar
Jennypher

Uppgift 1

Till torsdagen den 2/5 kl 23.59 ska du 

• Ha läst 25% av boken
• Gjort ett inlägg på bloggen där du berättar följande:

Hur fortlöper handlingen? Går det snabbt/långsamt? Finns det parallellhandlingar? Är handlingen verklighetstrogen? Vem är huvudpersonen i boken, hur beskrivs han/hon? Ta gärna med citat ur boken i din beskrivning (glöm inte att ange vilken sida du plockat citatet ifrån). Du ska skriva i stil med:

Jag läser boken X av författaren X. Boken handlar om huvudpersonen X, som är... eftersom han/hon... osv. osv.

Uppgiften ska redovisas dels skriftligt, dels muntligt:

• På bloggen ska du senast torsdagen den 2/5 kl.23:59 publicera en bearbetad text på ca 250 ord. Glöm inte att skriva etikett (=ditt förnamn samt namnet på boken) när du ska publicera ditt inlägg.
• Under lektionen måndag den 6/5 kommer ni i tvärgrupper få presentera och diskutera det ni kommit fram till. Kom dit påläst! Även om anteckningarna ligger kvar hemma ska du kunna berätta om din bok utifrån frågorna. Syftet är att alla i gruppen ska få en inblick i vad de andra böckerna handlar om.

Tänk på:

• hur du skriver och vad. Jag går inte in och rättar dina texter utifrån språk och stil, men de bedöms fortfarande utifrån detta,
• motivera dina tankar och åsikter, förklara varför du tycker som du gör och använd dig gärna av exempel i boken,
• att skriva effektivt, dvs. mycket innehåll på få meningar,
• att publicera i tid.

Lycka till!

/Jennypher

Grovplaneringen för vårt tema

Hej på er,

grovplaneringen för vårt Wahldén-tema ser ut så här:

- Vecka 17 - Utdelning av böcker, genomgång av blogg.

- Vecka 18 - uppgift ska vara inskriven på bloggen samt att 25% av boken ska vara läst till torsdag 2/5, uppgift att samtala om måndag 6/5 (vecka 19).

- Vecka 19 - uppgift ska vara inskriven på bloggen samt 50% av boken ska vara läst till torsdag 9/5 (OBS! Ledig skoldag), uppgift att redovisa måndag 13/5 (vecka 20).

- Vecka 20 - uppgift ska vara inskriven på bloggen samt 75% av boken ska vara läst till torsdag 16/5, uppgift att redovisa måndag 20 (vecka 21).

- Vecka 21 - uppgift ska vara inskriven på bloggen samt 100% av boken ska vara läst till torsdag 23/5, uppgift att redovisa måndag 27/5 (vecka 22). Den 27:e eller den 28:e maj kommer ni även att få träffa Christina Wahldén på skolan då hon kommer hit på besök.

- Vecka 22 och 23 Filmskapande

Ser nu fram emot att få läsa bra inlägg samt få lyssna på intressanta diskussioner!

Hälsningar
Jennypher